Научно-издательский центр
Алигаева Н. Н.
Калужский государственный университет им. К. Э. Циолковского, Калуга, Россия
DOI: 10.38006/907345-50-8.2020.768.776
Аннотация. В данной статье представлен обзор современных исследований, связанных с агрессивным поведением, способами его контроля и коррекции. Также отображены результаты пилотажного исследования, основная цель которого — выявление того, как потребность в общении взаимосвязана с доминирующим эмоциональным состоянием осужденного-инвалида (в частности с негативными эмоциями — гнев, агрессия). В основе исследования − разделение эмоциональных состояний Е. П. Ильина. Мы рассматривали только коммуникативные эмоциональные состояния, в частности, акцент делали на негативные эмоции (гнев/агрессия). Исследование проводилось на базе ФКУ ИК-2 УФСИН России по Рязанской области в городе Рязань; в исследовании приняли участие 34 человека. В качестве основных эмпирических методов применялись опрос, методика «Потребность в общении», шкала дифференциальных эмоций. В работе с испытуемыми соблюдались этические принципы психолога. Нами были соблюдены принципы уважения, конфиденциальности (неразглашения медицинских сведений об испытуемом), ответственности, честности. Исследование проводилось индивидуально с каждым испытуемым. Осужденному предлагался протокол с заданиями, которые выполнялись в присутствии экспериментатора. Было выявлено, что осужденные-инвалиды имеют большую потребность в межличностном взаимодействии, при этом они испытывают позитивные эмоции, в редких случаях — тревожно-депрессивные. Низкая степень проявления гнева и агрессии по отношению к другим людям, скорее всего, связана со снисходительностью, толерантностью, осознанием и принятием не только своих недостатков, но и других. Большую роль здесь играет влияние психологической службы, преимущественно занятия по обучению навыкам саморегуляции.