Научно-издательский центрDOI: 10.38006/907345-24-9.2020.86.100
Корнев Владимир Александрович
кандидат филологических наук, доцент, старший преподаватель;
Дедова Ольга Михайловна
кандидат филологических наук, доцент, зав. кафедрой русского языка;
Кателина Лидия Сергеевна
кандидат филологических наук, преподаватель Воронежский государственный медицинский университет
На сегодняшний день неуклонно увеличивается число иностранных студентов, прибывающих на территорию РФ с целью получить или продолжить образование. Часть из них выбирает профессию врача, которая требует умения преодолевать языковые и культурные барьеры не только при общении с пациентами, но и с преподавателями и однокурсниками из России, тем самым активизируя механизмы адаптации и культурной осведомленности. Особую роль в данном процессе играет учебная дисциплина «Русский язык как иностранный», которая в медицинских вузах является обязательной для подготовки иностранных студентов и напрямую рассматривает вопросы межкультурного взаимодействия. Особенно велик потенциал данного предмета при формировании когнитивного компонента компетенции, включающего информацию о типах культур и видах взаимоотношений между ними.