DOI 10.38006/00187-010-4.2021.141.149
Н. Н. Соколянская
Данная статья посвящена описанию опыта работы автора со студентами в дистанционном режиме с использованием мессенджера WhatsApp. Автор приходит к выводу, что дистанционное обучение наиболее эффективно тогда, когда задействованы разные ресурсы связи со студентами: традиционный для мировой образовательной системы MOODLE, получивший глобальное распространение в период пандемии Zoom и наиболее удобный для оперативной связи в студенческой группе WhatsApp. Автор считает, что оперативная работа WhatsApp во многом позволяет функции, ранее выполнявшиеся в системе MOODLE, именно этому мессенджеру взять на себя. Эти функции таковы: оперативная связь со студентами вне непосредственной временно́й привязки к занятию, дублирование связи в случае сбоев в работе других программ (например, Zoom), удобный доступ на занятии к словарям, аудио- и видеоматериалам, отправка преподавателю фотокопий заданий, выполненных в «традиционной» письменной форме, проведение аудиоконсультаций и др.