Научно-издательский центрБалина Т. Н.
Таганрогский институт управления и экономики, Таганрог, Россия
DOI: 10.38006/907345-50-8.2020.368.379
Аннотация. В работе рассматривается психологическая адаптация в условиях военной службы. Автор обосновывает, что приспособление к новой социальной роли, новой профессиональной среде, к армейским отношениям требует от человека мобилизации всех его адаптационных ресурсов и развитых навыков саморегуляции. В качестве основных показателей готовности к психологической адаптации рассматривается адаптационный опыт военнослужащего в допризывный период и психологическая устойчивость к адаптационным процессам. Показателем психологической адаптации в узком смысле слова — качество освоения военнослужащим по призыву военно-учетной специальности. В результате психологической диагностики и анализа адаптационных показателей испытуемых все участники исследования были разделены на три группы. Первая группа военнослужащих нуждается в дополнительном времени для полного освоения военно-учетной специальности, поскольку у них есть проблемы с психологической готовностью к освоению новых видов деятельности, ситуацию службы они воспринимают как стрессовую, непосильную для себя. Вторая группа включает военнослужащих, которые показали высокий уровень освоения военно-учетной специальности, но имеют недостаточную психологическую способность к адаптации и не имели широкого опыта социальной адаптации в гражданской жизни. К третьей группе отнесены военнослужащие, которые демонстрируют высокий уровень освоения военно-учетной специальности уже в начальный период прохождения военной службы. Для каждой группы разработаны рекомендации по адаптации, которые представлены в виде трехуровневой модели психологической адаптации военнослужащих к условиям военной службы. Модель представляет собой комплекс организационных, психологических, воспитательных и учебно-профессиональных мероприятий, направленных на развитие личностных качеств военнослужащих, способствующих повышению уровня адаптационного развития. Реализация предлагаемой модели позволяет построить рабочие отношения в воинском коллективе; сформировать убеждение в необходимости совершенствования качества знаний для успешной военно-профессиональной деятельности; успешно выполнять свои профессиональные воинские обязанности; реализовать личные адаптационные ресурсы.