Научно-издательский центрDOI 10.38006/00187-010-4.2021.47.57
С. Н. Лепихина
Актуальность исследования обусловливается необходимостью качественных преобразований системы российского образования в современных условиях. Цель: проанализировать механизм институциональной трансформации российского образования и существующие правила «игры» − нормативную базу сферы образования. Методы: системный и контент-анализ, сравнение, обобщение и систематизация на основе теории институциональной экономики. Результаты: описаны проблемы и особенности развития сферы образования в России. Проведен анализ трансформации нормативного регулирования отношений участников образовательного процесса. Дано определение образовательного аутсорсинга. Показаны его сущность как института сетевого интеграционного взаимодействия образовательных организаций, механизм реализации и возникающие при этом риски. Определена его роль в формировании новой институциональной инфраструктуры как основы для качественных структурных и системных преобразований, стимулирующих распространение инновационных технологий в образовательной среде и обеспечивающих адаптацию субъектов образовательного процесса к новым требованиям производства, связанным с информационными технологиями и доминированием интеллектуального капитала. Вывод: изменение предпочтений субъектов экономики в сфере образования привело к институциональным инновациям, в том числе к внедрению образовательного аутсорсинга, ускоряющего процесс институциональной трансформации российского образования.