Научно-издательский центрDOI: 10.38006/907345-63-8.2020.14.21
Глазырин М. В.
студент ФГБОУ ВО«Северо-Восточный государственный университет» (СВГУ)
Капаева А. Е.
доцент кафедры зарубежной филологии СВГУ, кандидат педагогических наук, доцент, научный руководитель
В данной статье представлены результаты исследования
по алгоритмам преодоления грамматической интерференции при обучении бакалавров китайскому языку. Цель исследования состояла в определении алгоритмов
предотвращения грамматической интерференции, в проведении их сравнения
и выявлении преимуществ и недостатков. Актуальность исследования определяется необходимостью разработки специальных пособий для обучения иностранному языку. Методология исследования состояла в изучении и анализе научных
источников. В исследовании представлены два алгоритма преодоления интерференции — рациональный подход и структурный подход. Оба подхода поэтапно
описаны, какие функции выполняются при их реализации, какие требования необходимо учесть. В заключении делается вывод о преимуществах и недостатках представленных методов. Полученные результаты подтверждают целесообразность разработки специальных пособий с использованием таких методов преодоления грамматической интерференции.