DOI: 10.38006/00187-004-3.2021.135.139
Старостина Екатерина Анатольевна, Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)
Научный руководитель: Лысаков Николай Дмитриевич, д-р. психол. наук, профессор
Данная статья посвящена выявлению психологических особенностей обучения в аэрокосмическом вузе в период пандемии в связи с переводом на дистанционную форму обучения. В представленной работе рассмотрены проблемы, возникающие в процессе онлайн-обучения, и их влияние на студентов и преподавателей. За основу исследования взяты результаты опроса 60 студентов старших курсов Московского авиационного института (МАИ), проведённого с помощью гугл-формы. Согласно полученным данным, большинство обучающихся относится к дистанционному формату положительно, однако он не позволяет должным образом взаимодействовать с преподавателями и одногруппниками, а также негативно влияет на способность концентрироваться на предмете.