ISBN: 978-5-7477-5739-4
DOI: 10.38006/7447-5739-4.2023.254.259
Минияров Валерий Максимович, Миниярова Валерия Анатольевна , Мензул Елена Владимировна, Сазонова С.Д.
В статье рассматриваются проблемы субъект-субъектных отношений между преподавателями и студентами. Раскрывается современное понимание в вузовской подготовке компетентностного подхода в обучении. Особо уделяется внимание обоснованию диалогической технологии совместного творческого обучения на базе использования деятельностного подхода в обучении, обеспечивающего студентам успешное усвоение учебного материала. Это обеспечивается сбалансированностью процесса интериоризации знания и его экстериоризации.