0
Пн-Пт: 9:00-18:00 Сб,Вс - выходные

Становление трансдисциплинарной педагогики. Педагогика как практическая философия – Философия как теоретическая педагогика

2 октября 2026 / 22:53

ISBN 978-5-00255-594-9

DOI 10.38006/00255-594-9.2026.1.218

Автор:

Ротенфельд Юрий Александрович

Рецензенты:

Андриенко Е. В. – доктор философских наук, доцент, академик Международной славянской академии, профессор кафедры философии и культурологии Санкт-Петербургского Гуманитарного университета профсоюзов;

Прихода И. В. – доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры психологии и конфликтологии ФГБОУ ВО «ЛГУ им. В. Даля».

Исследуя основные категории педагогики, представленные в ней классификационными понятиями «преподавание», «образование», «обучение», автор показал необходимость их дополнения конкретно-всеобщими трансдисциплинарными сравнительными понятиями. Это «противоположное», «ортогональное», «дополнительное», «подобное» и другие. Единство этих однозначных научных понятий определяет и организует Философско-Педагогическую Матрицу, как систему отношений, определяющих неразрывную связь философии и педагогики.